Готовые студенческие работы по всем предметам
Отображение 21–40 из 983
-
Структура деятельности руководителя. руководство и лидертсво. Типы лидерства(Реферат)
200руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. Соотношение понятий «лидер» и «руководство» 5
2. Классификация и характеристика стилей руководства 9
3. Деятельность руководителя в структуре управления 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 26Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Авдулова Т.П. Психология управления : учебное пособие для СПО. – 2-е изд., испр. и доп. / Т.П. Авдулова. – М. : ЮРАЙТ, 2018. – 232 с.
2. Антонова Н.В. Психология управления : учебное пособие / Н.В. Антонова. – М. : Высшая школа экономики, 2021. – 271 с.
3. Базаров Т.Ю. Психология управления персоналом. Теория и практика : учебник для бакалавров / Т.Ю. Базаров. – М. : Юрайт, 2020. – 381 с.
4. Бакирова Г.Х Психология эффективного стратегического управления персоналом : учебное пособие / Г.Х. Бакирова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2020. – 591 с.
5. Баркова Г.П. Психология управления / Г.П. Баркова. – М. : Лаборатория книги, 2021. – 64 с.
6. Вересов Н.Н. Психология управления : учебное пособие / Н.Н. Вересов. – М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2022. – 224 с.
7. Викулина О.В. Теория и практика психологии управления : настольная книга менеджера по персоналу : [для студентов гуманитарных вузов при изучении психологии управления и менеджмента] / О.В. Викулина. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2022. – 240 с.
8. Волкогонова О.Д. Управленческая психология : учебник / О.Д. Волкогонова, А.Т. Зуб. – М. : ИД ФОРУМ : НИЦ ИНФРА-М, 2020. – 352 с.
9. Захарова Л.Н. Психология управления : учебное пособие / Л.Н. Захарова. – М. : Логос, 2020. – 376 с.
10. Иванова В.С. Психология управления : учебное пособие / В.С. Иванова. – Томск : Изд-во Томского политехнического университета, 2021. – 88 с.
11. Кабаченко Т.С. Психология управления : учебное пособие / Т.С. Кабаченко. – М. : Педагогическое общество России, 2022. – 384 с.
12. Карпов А.В. Психология менеджмента : учебник для академического бакалавриата / А.В. Карпов. – 2-е изд. испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 481 с.
13. Касьяник П.М. Психология управления : учебное пособие / П.М. Касьяник. – СПб. : Издательство Политехнического университета, 2021. – 68 с.
14. Козьяков Р.В. Психология управления : учебн. пособие / Р.В. Козьяков; Моск. гос. ун-т печати имени Ивана Федорова. – М. : МГУП имени Ивана Федорова, 2021. – 170 с.
15. Коноваленко В.А. Психология управления персоналом : учебник для академического бакалавриата / В.А. Коноваленко, М.Ю. Коноваленко, А.А. Соломатин. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 477 с.
16. Королев Л.М. Психология управления : учебное пособие / Л.М. Королев. – 5-е изд. – М. : Дашков и К, 2020. – 188 с.
17. Мананникова Е.Н. Психология управления : учеб. пособие / Е.Н. Мананникова. – М. : Издат.-торговая корпорация «Дашков и К°», 2022. – 320 с.
18. Мандель Б.Р. Современная психология управления. Модульный курс ФГОС-3+ : учебное пособие / Б.Р. Мандель. – 2-е изд., стер. – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 349 с.
19. Овсянникова Е.А. Психология управления : учебное пособие / Е.А. Овсянникова, А.А. Серебрякова. – 2-е изд., перераб. – М. : Флинта, 2020. – 222 с.
20. Островский Э.В. Психология управления : Учеб. пособие / Э.В. Островский. – М. : ИНФРА-М, 2022. – 249 с.
21. Психология управления : курс лекций / Л.К. Аверченко и др. – М. : ИНФРА-М, 2000. – 228 с.
22. Психология управления : учебное пособие / С.Д. Галиуллина. – изд. 2-е, дополн. – Уфа : Уфимский государственный университет экономики и сервиса, 2020. – 240 с.
23. Психология управления персоналом : учебник для академического бакалавриата / [под общ. ред. Е.И. Рогова]. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 350 с.
24. Информация о туристическом агентстве «MARS TRAVEL» [Электронный ресурс] – http://www.spr.ru/orehovo-zuevo-i-orehovo-zuevskiy-rayon/mars-travel-219333.html (дата обращения: 27.03.2023) -
Страх имеется с рождения или приобретается с течением жизни(Реферат)
200руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Сущность и особенности страха 5
2. Врожденные и приобретенные виды страха 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 17Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова, Г.С. Общая психология: Учебное пособие / Г.С. Абрамова. – М.: Инфра-М, 2021. – 320 c.
2. Глуханюк, Н.С. Общая психология: Учебное пособие / Н.С. Глуханюк. – М.: Академия, 2020. – 272 c.
3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2019. – 224 c.
4. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск: Новое знание, 2022. – 272 c.
5. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 480 c.
6. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2020. – 480 c.
7. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
8. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 182 c.
9. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2019. – 583 c.
10. Марцинковская, Т.Д. Общая психология: Учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2020. – 160 c.
11. Мирошниченко, И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. – М.: А-Приор, 2022. – 96 c.
12. Недбаева, С.В. Современный педагог: общая психология / С.В. Недбаева, А.В. Качалова, И.А. Таслова. – М.: Русайнс, 2020. – 320 c.
13. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2021. – 2472 c.
14. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 524 c.
15. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. – М.: Форум, 2020. – 304 c.
16. Резепов, И.Ш. Шпаргалки: общая психология / И.Ш. Резепов. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 288 c.
17. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2022. – 447 c.
18. Фаликман, М.В. Общая психология: В 7 т.Т. 4: Учебник / М.В. Фаликман. – М.: Академия, 2021. – 240 c.
19. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 411 c.
20. Шамхалова, С.Ш. Счастливый билет. Общая психология. Сдаем без проблем / С.Ш. Шамхалова. – М.: Приор, 2022. – 80 c.
21. Штейнмец, А.Э. Общая психология: Учебное пособие / А.Э. Штейнмец. – М.: Академия, 2018. – 496 c. -
Условия успешного самообразования(Реферат)
200руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие самообразования 5
2. Условия и формирование плана самообразования как его основной технологический процесс 12
3. Результат самообразования как итог 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 27Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
1. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 381 c.
2. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. – СПб.: Питер, 2018. – 624 c.
3. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 477 c.
4. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 197 c.
5. Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. – М.: ПО России, 2017. – 288 c.
6. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов . – М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2017. – 724 c.
7. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 377 c.
8. Громкова, М.Т. Педагогика высшей школы: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / М.Т. Громкова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 447 c.
9. Гуревич, П.С. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.С. Гуревич. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 479 c.
10. Гусейнова, А.С. Психология и педагогика воспитания: Как достичь гармонии в отношениях родителей и ребенка / А.С. Гусейнова. – М.: Ленанд, 2014. – 320 c.
11. Жуков, Г.Н. Общая и профессиональная педагогика: Учебник / Г.Н. Жуков, Кибанова, А.Я. Психология и педагогика (адаптированный курс для бакалавров) / А.Я. Кибанова. – М.: КноРус, 2017. – 480 c.
12. Киреева, Э.А. Психология и педагогика (для бакалавров) / Э.А. Киреева. – М.: КноРус, 2017. – 496 c.
13. Князева, В.В. Педагогика / В.В. Князева. – М.: Вузовская книга, 2016. – 872 c.
14. Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах и таблицах: Учебное пособие / Г.М. Коджаспирова. – М.: Проспект, 2016. – 248 c.
15. Коржуев, А.В. Педагогика в зеркале исследовательского поиска: На перекрестке мнений / А.В. Коржуев, А.С. Соколова. – М.: Ленанд, 2014. – 208 c.
16. Кравцова, Е.Е. Психология и педагогика. Краткий курс / Е.Е. Кравцова. – М.: Проспект, 2016. – 320 c.
17. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / В.Г. Крысько. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 471 c. -
Дж. Морено- социометрия, социодрама, психодрама(Реферат)
200руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Краткая биография Дж. Морено 5
2. Суть социометрии, социодрамы, психодрамы Дж. Морено 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 16Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2021. – 368 с.
2. Денисова Ю. В. Социальная психология / Ю. В. Денисова, Е. Г. Имашева. – М.: Омега-Л, 2020. – 176 с.
3. Журавлев А. Л. Социальная психология / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. – М.: Форум, Инфра-М, 2021. – 416 с.
4. Камчатнов А. М. Социальная психология / А. М. Камчатнов. – М.: Академия, 2016. – 600 с.
5. Крысько В. Г. Социальная психология / В. Г. Крысько. – М.: Питер, 2017. – 432 с.
6. Мананикова Е. Н. Социальная психология / Е. Н. Мананикова. – М.: Дашков и Ко, 2020. – 254 с.
7. Морозов А. В. Социальная психология / А. В. Морозов. – М.: Академический проект, 2016. – 336 с.
8. Немов Р. С. Социальная психология / Р. С. Немов, И. Р. Алтунина. – М.: Питер, 2021. – 432 с.
9. Самыгин П. С. Социальная психология / П. С. Самыгин, С. И. Самыгин, Е. П. Ларькова. – М.: Феникс, 2020. – 352 с.
10. Столяренко Л. Д. Социальная психология / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. – М.: Феникс, 2020. – 480 с.
11. Сухов А. Н. Социальная психология / А. Н. Сухов. – М.: Академия, 2020. – 240 с.
12. Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – М.: Феникс, 2018. – 544 с. -
Акцентуации характера в подростковом возрасте(Реферат)
200руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Акцентуированные черты характера 5
2. Особенности акцентуации характера у подростков 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 23Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баданина, Л. П. Основы общей психологии : учеб. пособие / Л. П. Баданина. – М., 2018. – 448 с.
2. Братусь, Б. С. Общая психология : в 7 т. / Б. С. Братусь. – М. : Академия, 2021. – 480 с.
3. Бухановский А.О.: Общая психопатология. – Ростов н/Д: Феникс, 2018 -631 с.
4. Вайнштейн, Л. А. Общая психология : учебник / Л. А. Вайнштейн, В. А. Поликарпов, И. А. Фурманов. – Минск : Современная школа, 2019. – 512 с.
5. Глуханюк, Н.С. Общая психология: Учебное пособие / Н.С. Глуханюк. – М.: Академия, 2020. – 272 c.
6. Глуханюк, Н.С. Общая психология / Н.С. Глуханюк. – М.: Academia, 2021. – 608 c.
7. Джемсон, Л. Очерк психологии / Л. Джемсон. – М.: Госиздат, 2021. – 164 c.
8. Жариков Н.М.: Психиатрия. – М.: Медицинское информационное агентство, 2019 – 444 с.
9. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2019. – 224 c.
10. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2021. – 480 c.
11. Исаев Д.Н.: Психопатология детского возраста. – СПб.: СпецЛит, 2021 – 415 с.
12. Кара, Ж. Ю. Общая психология. Краткий курс. За три дня до экзамена : консп. лекц. / Ж. Ю. Кара. – Ростов на/Д : Феникс, 2018. – 192 с.
13. Котова, И. Б. Общая психология : учеб. пособие / И. Б. Котова, О. С. Канаркевич. – М. : Дашков и К, Академцентр, 2020. – 480 с.
14. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
15. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. – Люберцы: Юрайт, 2021. – 182 c.
16. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2019. – 583 c.
17. Марцинковская, Т. Д. Общая психология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по пед. специальностям / Т. Д. Марцинковская. – М. : Академия, 2020. – 384 с.
18. Марилов В.В.: Общая психопатология. – М.: Академия, 2019 – 801 с.
19. Меновщиков В.Ю.: Введение в психологическое консультирование. – М.: Смысл, 2021-322 с.
20. Меновщиков В.Ю.: Введение в психологическое консультирование. – М.: Смысл, 2020 -225 с.
21. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том i. введение в психологию: Учебник для бакалавров / Р.С. Немов. – Люберцы: Юрайт, 2021. – 726 c.
22. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – Люберцы: Юрайт, 2021. – 524 c.
23. Резепов, И.Ш. Шпаргалки: общая психология / И.Ш. Резепов. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 288 c.
24. Рамендик, Д. М. Общая психология и психологический практикум : учеб. пособие / Д. М. Рамендик. – М. : Форум, 2021. – 304 с.
25. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер, 2020. – 718 с.
26. Хозиев, В. Б. Практикум по общей психологии : учеб. пособие / В. Б. Хозиев. – М. : Академия, 2020. – 272 с.
27. Штейнмец, А.Э. Общая психология: Учебное пособие / А.Э. Штейнмец. – М.: Академия, 2018. – 496 c. -
Феномен лидерства как особая проблема политической психологии(Реферат)
200руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА 6
1.1 Понятие лидерства в политической психологии 6
1.2 Особенности лидерства в политической психологии 7
2. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФЕНОМЕНА ЛИДЕРСТВА 13
2.1 Феномен лидерства в политической психологии 13
2.2 Проблемы феномена лидерства в политической психологии 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 24Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Политическая наука №3, 2011. Современная политическая социология; РАН. ИНИОН. Центр социальных научно-информационных исследований – Москва, 2011. – 284 c.
2. Политическая наука, №1, 2007. Политическая наука в российских регионах. Формирование и развитие “точек роста”; ИНИОН РАН – Москва, 2007. – 198 c.
3. Политическая наука, №3, 2011. Современная политическая социология; ИНИОН РАН – Москва, 2011. – 284 c.
4. Политическая наука, №4, 2012. Мировая политическая динамика; ИНИОН РАН – Москва, 2012. – 304 c.
5. Политическая психология, культура и коммуникация; РАПН, Российская политическая энциклопедия – Москва, 2008. – 320 c.
6. Андреев Андрей Политическая психология; Весь Мир – Москва, 2002. – 240 c.
7. Деркач А. А., Лаптев Л. Г. Политическая психология; Юрайт – Москва, 2013. – 592 c.
8. Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология; Новая школа – Москва, 2003. – 352 c.
9. Егорова-Гантман Екатерина Игры в солдатики. Политическая психология президентов; Группа Компаний “Никколо М” – Москва, 2003. – 336 c.
10. Лученкова Е. С. Политическая психология; Вышэйшая школа – Москва, 2010. – 160 c.
11. Политическая психология. Хрестоматия; Аспект Пресс – , 2011. – 432 c. -
Трудности общения подростков со сверстниками(Курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические основы общения подростков со сверстниками и их трудности 6
1.1 Общая характеристика подросткового возраста 6
1.2 Общение подростков со сверстниками 8
1.3 Характеристика трудностей общения в подростковом возрасте 14
2. Экспериментально-исследовательская работа 17
2.1 Методологическая часть эксперимента 17
2.2 Анализ и интерпретация данных контрольного эксперимента 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 36Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 39Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
1. Батюта, М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2021. – 306 c.
2. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / О.Б. Дарвиш; Под ред. В.Е. Клочко. – М.: КДУ, Владос-Пр., 2020. – 264 c.
3. Кулагина, И.Ю. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие для вузов / / И.Ю. Кулагина. – М.: Академический проект, 2021. – 420 c.
4. Мандель, Б.Р. Возрастная психология: Учебное пособие / Б.Р. Мандель.. – М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2020. – 352 c.
5. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для академического бакалавриата / Л.Ф. Обухова. – Люберцы: Юрайт, 2019. – 460 c.
6. Самыгин, С.И. Психология развития, возрастная психология для студентов вузов / С.И. Самыгин; Под общ. ред. Л.И. Щербакова. – Рн/Д: Феникс, 2020. – 220 c.
7. Хилько, М.Е. Возрастная психология: Краткий курс лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. – М.: Юрайт, 2020. – 200 c.
8. Хухлаева, О.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник для академического бакалавриата / О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова. – Люберцы: Юрайт, 2019. – 367 c.
9. Шаповаленко, И.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / И.В. Шаповаленко. – Люберцы: Юрайт, 2019. – 576 c. -
Основные достижения психологии как науки о сознании(Курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФЕНОМЕНА СОЗНАНИЯ 5
1.1 Философские взгляды на сознание в Античности и средневековье 5
1.2 Сознание как предмет психологии 8
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ СОЗНАНИЯ 14
2.1 Теория В.Н.Вунда 14
2.2 Теория Рубенштейна 18
2.3 Теория А.Н. Леонтьева 20
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ СОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 32Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова, Г.С. Общая психология: Учебное пособие / Г.С. Абрамова. – М.: Инфра-М, 2021. – 320 c.
2. Глуханюк, Н.С. Общая психология: Учебное пособие / Н.С. Глуханюк. – М.: Академия, 2020. – 272 c.
3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2019. – 224 c.
4. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск: Новое знание, 2022. – 272 c.
5. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 480 c.
6. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2020. – 480 c.
7. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
8. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 182 c.
9. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2019. – 583 c.
10. Марцинковская, Т.Д. Общая психология: Учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2020. – 160 c.
11. Мирошниченко, И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. – М.: А-Приор, 2022. – 96 c.
12. Недбаева, С.В. Современный педагог: общая психология / С.В. Недбаева, А.В. Качалова, И.А. Таслова. – М.: Русайнс, 2020. – 320 c.
13. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2021. – 2472 c.
14. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 524 c.
15. Онкопсихология: моногр. / Н.В. Тарабрина и др. – М.: Институт психологии РАН, 2020. – 410 c.
16. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. – М.: Форум, 2020. – 304 c.
17. Резепов, И.Ш. Шпаргалки: общая психология / И.Ш. Резепов. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 288 c.
18. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2022. – 447 c.
19. Тарабрина, Н.В. Онкопсихология: посттравматический стресс у больных раком молочной железы: моногр. / Н.В. Тарабрина. – М.: Институт психологии (ИП) РАН, 2020. – 200 c.
20. Фаликман, М.В. Общая психология: В 7 т.Т. 4: Учебник / М.В. Фаликман. – М.: Академия, 2021. – 240 c.
21. Човдырова, Г.С. Клиническая психология. Общая часть: Учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. – М.: Юнити, 2021. – 247 c.
22. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 411 c.
23. Шамхалова, С.Ш. Счастливый билет. Общая психология. Сдаем без проблем / С.Ш. Шамхалова. – М.: Приор, 2022. – 80 c.
24. Штейнмец, А.Э. Общая психология: Учебное пособие / А.Э. Штейнмец. – М.: Академия, 2018. – 496 c. -
Влияние внутрисемейных отношений на личность младшего школьника с нарушением интеллекта (ВКР)
2000руб.В корзинуСодержание
Введение 3
I. Теоретические основы изучения влияния внутрисемейных отношений на личность младшего школьника с нарушением интеллекта 8
1.1 Проблема влияния внутрисемейных отношений на личность ребенка 8
с нарушением интеллекта в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта 12
1.3. Организация работы с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта 17
II. Экспериментальное исследование влияния внутрисемейных отношений на личность младшего школьника с нарушением интеллекта 22
2.1. Организация и методики экспериментального исследования 22
2.2. Программа работы с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта 26
2.3. Обобщение результатов экспериментального исследования 33
Заключение 43
Список использованной литературы 46
Приложения 50Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 61Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
Список использованной литературы
1. Арбатская, К.И., Устинова, Н.А. Психологические особенности семей, воспитывающих ребенка с особыми образовательными потребностями / К.И. Арбатская, Н.А. Устинова // Педагогическое образование в России. – 2017. – № 8. -С. 85-89.
2. Годовникова, Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ [Текст] / Л.В. Годовникова. – М.: Юрайт, 2020 – 218 с.
3. Гришина К.А. психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с овз с интеллектуальной недостаточностью // Инновационная наука. 2022. №5-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-harakteristika-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-ovz-s-intellektualnoy-nedostatochnostyu (дата обращения: 29.12.2022).
4. Жирякова О. В., Данченко С. А. Возрастные особенности отношений к ближайшему окружению у детей с нарушением интеллекта (теоретический анализ). – 2022.
5. Казурова Е. А. Семья как социально-культурная среда воспитания младших школьников с нарушением интеллекта //Студенческий электронный журнал СтРИЖ. – 2019. – №. 2. – С. 38-40.
6. Кальянова, Н.Д. Взаимодействие педагогов и родителей в интересах ребёнка/ Н. Д. Кальянова // Семья в современном обществе (сб. тезисов III окруж. конференции психологов). – Н – Мар, 2017. – с.7-11
7. Кисляков, П.А., Шмелева, Е.А. Психологическое благополучие семьи, воспитывающей ребенка с интеллектуальной недостаточностью / П.А. Кисляков, Е. А. Шмелева // Образование и наука. – 2017. – Т. 19. – № 1. -С. 142 – 159.
8. Коротаева, Е. В. Основы педагогических взаимодействий. -Екатеринбург :УрГПУ, 2018.-118с.
9. Кощиенко, И.В. Взаимодействие педагогов и родителей как социальная и психолого-педагогическая проблема //Проблемы педагогики и психологии.-2017.-№1.-С.209.
10. Кураженкова Н.С. Семья как главный институт воспитания [Электронный ресурс] // Мир науки: научный Интернетжурнал. 2015. № 3. URL: https://mir-nauki.com/PDF/22PDMN315.pdf (дата обращения: 29.01.2019).
11. Левков, Ю.Я. Формирование педагогической культуры родителей. – Иркутск: ИГПИ, 2019.-125с.
12. Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии: Методическое пособие. – М.: Просвещение, 2018. – 239 с.
13. Лоза Т. В. Стили семейного воспитания в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья // МНКО. 2012. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stili-semeynogo-vospitaniya-v-semyah-imeyuschih-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (дата обращения: 01.02.2023).
14. Магомедова З. З. Влияние семейных отношений на развитие структурных компонентов интеллекта детей //учитель создает нацию (А-ХА Кадыров). – 2020. – С. 102-106.
15. Маллер, А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями: Книга для родителей. – М.: Педагогика – Пресс, 2019. – 284 с.
16. Маматов О.В. Семья как важнейший институт социализации [Электронный ресурс] // Молодой ученый. 2014. № 6. С. 865–867. URL: https://moluch.ru/archive/65/10492/ (дата обращения: 29.01.2019).
17. Подласый И.П. Педагогика. 2-е изд. М.: Юрайт, 2012.
18. Пугачев А.С. Влияние семьи на личность [Электронный ресурс] // Молодой ученый. 2012. № 7. С. 310–313. URL: https://moluch.ru/archive/42/5051/ (дата обращения: 01.02.2019).
19. Рубенштейн С.Л. Психологическая наука и дело воспитания [Электронный ресурс]. URL: http://www.persev.ru/book/slrubinshteyn-psihologicheskaya-nauka-i-delo-vospitaniya (дата обращения: 30.01.2019).
20. Рыбалко А. Д. Влияние типов семейного воспитания на формирование самооценки личности младшего школьника //новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития. – 2022. – С. 119-124.
21. Севальнева А. А., Балакирева Н. А. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности младшего школьника //Ответственный редактор. – 2019. – С. 212.
22. Семаго Н.Я. Недостаточное развитие. Тотальное недоразвитие Типология отклоняющегося развития. Книга 2: Недостаточное развитие, М: Генезис, 2017 – 288 с.
23. Соколова, Н. Д. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании [Текст] / Н. Д. Соколова, Л. В. Калиникова. — М.: МГУ, 2018. — 180 с.
24. Сопровождаемая дневная трудовая занятость молодых инвалидов с интеллектуальными нарушениями: практическое пособие по организации дневной занятости в учреждениях социального обслуживания // Серия методических пособий для руководителей и специалистов учреждений системысоциальной защитынаселения. Вып. 17. – Красноярск: КГКУ «Ресурсно-методический центр системы социальной защиты населения», 2019. – 120 с.
25. Тарасюк Т. М. Формирование норм и правил у детей старшего дошкольного возраста в коллективе сверстников //Электронный научный журнал. – 2019. – С. 42.
26. Ткачева В.В. Сказка как одно из средств социализации детей с ограниченными возможностями здоровья // Издательство: Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет» (Коломна) – 2019 – С. 55-58;
27. Третьяков, А. Л. Формирование толерантного мироотношения у детей дошкольного возраста посредством фольклора в современном инклюзивном образовании – актуальная психолого-педагогическая проблема / А. Л. Третьяков // Перспективы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении : Сборник материалов III Международной научно-практической конференции и образовательного семинара/ Отв. ред. В.М. Голянич, О.В. Ходаковская. – Санкт-Петербург: ООО “НИЦ АРТ”, 2018. – С. 192-198.
28. Усольцева, Е. В. Роль народной педагогики в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Усольцева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 11 (115). — С. 1569-1571. — URL: https://moluch.ru/archive/115/30968/ (дата обращения: 23.12.2022).
29. Устинова Н.А. Психологические особенности семей, воспитывающих ребенка с особыми образовательными потребностями / К.И. Арбатская, Н.А. Устинова // Педагогическое образование в России. – 2017. – № 8. -С. 85-89.
30. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 30.01.2019). -
Игра как средство развития личности дошкольника(курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. Игра как фактор обучения и развития личности дошкольника 7
1.1 Общая характеристика дошкольного возраста 7
1.2 Значение игры для дошкольников 10
2. Опытно-экспериментальное исследование по влиянию игры на развитие детей раннего возраста 18
2.1 Изучение уровня сформированной игровой деятельности ребенка (Констатирующий эксперимент) 18
2.2 Формирующий этап эксперимента 20
2.3 Контрольный этап эксперимента 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 36Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 36Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
-
Игра как средство развития личности дошкольника(Курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
Аннотация ………………………………………………………….……………..3
Введение…………………………………………………………….……………..4
Глава 1. Теоретические аспекты игры как ведущая деятельность дошкольника…………………………………………………………………..…..6
1.1. Исторические предпосылки возникновения игры………………………….6
1.2 Понятие и сущность игры……………………………………………………10
1.3 Структура игровой деятельности и этапы развития игры в дошкольном возрасте…………………………………………………………………………..11
Глава 2. Особенности игры детей дошкольного возраста…………………….17
2.1. Игра как ведущий тип деятельности дошкольников…………………..…17
2.2. Организация и методики исследования влияния игры на развитие психических процессов у детей дошкольного возраста………………………22
2.3.Состояние игровой деятельности дошкольников нашего времени………27
Заключение……………………………………………………………………….35
Список использованных источников……………………………………………37Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 38Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
Список использованных источников
1. Бачурина, В. Развивающие игры для дошкольников: игры, рекомендации, планирование. М.: Лада/Москва, 2021. 176 с.
2.Брынзарей, Ю.Г., Галенко, С.Н. Педагогу об игре дошкольника: методические рекомендации / Под ред. С.Е. Шумак. М.: Белый ветер, 2022. 112 с.
3. Виноградова, М.А., Арсенова, М.А. Игровое обучение детей: методические рекомендации / Под ред. Н.В. Ивановой. М.: Сфера, 2021. 112 с.
4.Волохова, Е. А. Дидактика. Конспект лекций / Е. А. Волохова, И..В. Юкина. — Ростов на Дону: Феникс, 2021. — 288 с.
5. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. – Екатеринбург: ГОУ-ВПО УГТУ-УПИ, 2009. – 135 с.
6. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. – М.: ЭКСПО-Пресс, 2021. – 1008 с.
7. Газман О.С. О понятии детской игры // Игра в педагогическом процессе. Межвуз. Сб. научных трудов. – Новосибирск: НГПИ, 2009. – 49 с.
8. Гогоберидзе, А.Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2020. 464 с.
9. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет: методическое пособие. М.: Мозаика-Синтез, 2020. 128 с.
10. Деркунская, В.А. Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольников в игре: планирование и методические рекомендации / Под ред. Е.А. Андрюковой. М.: Педагогическое общество России, 2022. 128 с.
11. Деркунская, В.А., Ошкина, А.А. Игровая образовательная деятельность дошкольников: учебно-методическое пособие. М.: Центр педагогического образования, 2022. 368 с.
12. Леонтьев, А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения. М.: Смысл, 2020. 426 с.
13. Леонтьев, А.Н., Запорожец, А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сборник статей / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. 144 с.
14. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре. М.: Просвещение, 1982. 128 с. [Электронный ресурс]. URL: http://nnmclub.to/forum/viewtopic.php? t=704776
15. Пенькова, Л.А., Коннова, З.П., Малышева, И.В. Развитие игровой активности дошкольников / Под ред. Т.В. Цветковой. М.: Сфера, 2022. 128 с.
16. Перминова, Л.М. Немеркнущий свет идей К.Д. Ушинского // К.Д. Ушинский и современное образование. 2021. С. 107-115. [Электронный ресурс]. URL: file:///C:/Users/Admin/Downloads/nemerknuschiy-svet-idey-k-d-ushinskogo. pdf
17. Петросян, Л.А., Зенкевич, Н.А., Шевкопляс, Е.В. Теория игр: учебное пособие для ВУЗов. М.: ВНV, 2022. 432 с.
18. Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей / Под ред. А.В. Запорожца. М.: Просвещение, 1976. 96 с. [Электронный ресурс]. URL: http://elib.gnpbu.ru /text /usova_rol-igry-v-vospitanii-detej_1976/go,2;fs,0/
19. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования. М.: Перспектива, 2022. 32 с.
20. Художественное творчество и ребенок: монография / Под ред. Н.А. Ветлугиной. М.: Педагогика, 1972. 288 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.alib.ru/5_hudozhestvennoe_tvorchestvo_i_rebenok_w1t574b06b9666d1f27f67aa0b6244c50a4344.html
21. Щербакова, Ю.В., Зубанова, С.Г. Развивающие игры для детей дошкольного возраста. М.: Глобус, 2020. 175 с.
22. Щетинина, А.М. Учим дошкольников играть: игры, -
Особенности общения младших школьников(курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
Аннотация 3
Введение 4
Глава 1. Специфика общения в младшем школьном возрасте 7
1.1 Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста 7
1.2 Специфические особенности общения в младшем школьном возрасте 12
Глава 2. Экспериментальное изучение общения младших школьников 16
2.1 Методологическое изучение общения младших школьников 16
2.2 Результаты эксперементального исследования 22
Заключение 29
Список использованных источников 32Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 34Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!1. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. – Рн/Д: Феникс, 2020. – 381 c.
2. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. – СПб.: Питер, 2020. – 624 c.
3. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. – Люберцы: Юрайт, 2022. – 477 c.
4. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. – Люберцы: Юрайт, 2022. – 197 c.
5. Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. – М.: ПО России, 2021. – 288 c.
6. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов . – М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2021. – 724 c.
7. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. – Люберцы: Юрайт, 2022. – 377 c.
8. Громкова, М.Т. Педагогика высшей школы: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / М.Т. Громкова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2021. – 447 c.
9. Гуревич, П.С. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.С. Гуревич. – Люберцы: Юрайт, 2022. – 479 c.
10. Гусейнова, А.С. Психология и педагогика воспитания: Как достичь гармонии в отношениях родителей и ребенка / А.С. Гусейнова. – М.: Ленанд, 2019. – 320 c.
11. Жуков, Г.Н. Общая и профессиональная педагогика: Учебник / Г.Н. Жуков, Кибанова, А.Я. Психология и педагогика (адаптированный курс для бакалавров) / А.Я. Кибанова. – М.: КноРус, 2021. – 480 c.
12. Киреева, Э.А. Психология и педагогика (для бакалавров) / Э.А. Киреева. – М.: КноРус, 2021. – 496 c.
13. Князева, В.В. Педагогика / В.В. Князева. – М.: Вузовская книга, 2022. – 872 c.
14. Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах и таблицах: Учебное пособие / Г.М. Коджаспирова. – М.: Проспект, 2022. – 248 c.
15. Коржуев, А.В. Педагогика в зеркале исследовательского поиска: На перекрестке мнений / А.В. Коржуев, А.С. Соколова. – М.: Ленанд, 2019. – 208 c.
16. Кравцова, Е.Е. Психология и педагогика. Краткий курс / Е.Е. Кравцова. – М.: Проспект, 2022. – 320 c.
17. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / В.Г. Крысько. – Люберцы: Юрайт, 2022. – 471 c.
18. Мандель, Б.Р Педагогика: Учебное пособие / Б.Р Мандель. – М.: Флинта, 2019. – 288 c.
19. Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика: Учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. – М.: Проспект, 2020. – 464 c.
20. Неменский, Б.М. Педагогика искусства. Видеть, ведать и творить: Книга для учителей общеобразовательных учреждений / Б.М. Неменский. – М.: Просв., 2021. – 240 c.
21. Павленко, Н.Н. Психология и педагогика: Учебное пособие / Н.Н. Павленко, С.О. Павлов. – М.: КноРус, 2021. – 496 c.
22. Пастюк, О.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / О.В. Пастюк. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2020. – 160 c.
23. Подласый, И.П. Педагогика. В 2-х т. Т. 1. Теоретическая педагогика: Учебник для бакалавров / И.П. Подласый. – М.: Юрайт, 2020. – 777 c.
24. Самойлов, В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма / В.Д. Самойлов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2020. – 207 c.
25. Самыгин, С.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. – М.: КноРус, 2021. – 480 c.
26. Сластенин, В.А. Педагогика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов . – М.: ИЦ Академия, 2020. – 496 c.
27. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Люберцы: Юрайт, 2022. – 509 c.
28. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова; Под ред. Э.В. Островский. – М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2020. – 381 c.
29. Щербакова, Е.В. Педагогика. Краткий курс.: Учебное пособие / М.Н. Недвецкая, Т.Н. Щербакова, Е.В. Щербакова . – М.: УЦ Перспектива, 2020. – 408 c. -
Управление персоналом в организации. Сущность, основные принципы(Курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Глава 1. Теоретический аспект системы управления персоналом организации 6
1.1 Сущность и значение управления персоналом организации 6
1.2 Цели, функции и структура системы управления персоналом 11
Глава 2. Анализ и оценка системы управления персоналом ООО «Центр косметологии» 19
2.1 Краткая организационная характеристика предприятия ООО «Центр косметологии» 19
2.2 Анализ системы управления персоналом ООО «Центр косметологии» 19
2.3 Разработка рекомендаций по совершенствованию системы управления персоналом 27
Заключение 31
Список использованных источников 33
Приложение 35Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 39Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
Список использованных источников
1. Анокова Н. В. Управление персоналом / Н. В. Анокова. – М.: Экзамен, 2019. – 352 с.
2. Аширов Д. А. Управление персоналом / Д. А. Аширов. – М.: Проспект, 2018. – 432 с.
3. Бухалков М. И. Управление персоналом / М. И. Бухалков. – М.: Инфра-М, 2018. – 400 с.
4. Горелик О. М. Производственный менеджмент. Принятие и реализация управленческих решений / О. М. Горелик. – М.: КноРус, 2022. – 272 с.
5. Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. Менеджмент. М.: Инфра-М, 2018. – 440 с.
6. Журавлев А. Л. Социальная психология / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. – М.: Форум, Инфра-М, 2022. – 416 с
7. Зельдович Б. З. Организационное поведение: Учебное пособие . М.: Аспект Пресс, 2018. 320 с.
8. Зуб А. Т. Принятие управленческих решений. Теория и практика / А. Т. Зуб. – М.: Форум, Инфра-М, 2022. – 400 с.
9. Ивасенко А. Г. Разработка управленческих решений / А. Г. Ивасенко, Я. И. Никонова, Е. Н. Плотникова. – М.: КноРус, 2022. – 168 с.
10. Кафидов В. В. Управление персоналом / В. В. Кафидов. – М.: Питер, 2019. – 208 с.
11. Кови С. Лидерство, основанное на принципах. М.: Альпина Бизнес Букс, 2018. 302 с.
12. Кузнецов Б. Т. Управление персоналом / Б. Т. Кузнецов, А. Б. Кузнецов. – М.: Инфра-М, 2019. – 576 с.
13. Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: Фундаментальный курс. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический проект, 2022. – 1136 с.
14. Крюков С.В. Организационное поведение: Теория и практика. Ростов-на-Дону, Феникс, 2021. 272 с.
15. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. 3-е изд.: Пер. с англ. М.: ООО Издательский дом «Вильямс», 2018. 672 с.
16. Менеджмент: Учеб. Пособие для студентов вузов./Под ред. В.В.Лукашевича, Н.И
17. .Астаховой. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2022. – 255 с.
18. Менеджмент. Краткий курс: Учебное пособие./Под ред. В.С.Юкаева. – М.: Дашков и Ко, 2022. – 104 с.
19. Питерс Т. Основы. Лидерство. СПб.: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Перербург, 2021. 160 с.
20. Слотина Т. В. Психология личности / Т. В. Слотина. – М.: Питер, 2018. – 304 с.Хмельник Д.В. Руководство и лидерство на различных этапах жизненного цикла организации. Автореф. дисс. … канд. эк. наук. М., 2019. – 26 с.
21. Спивак В. А. Управление персоналом / В. А. Спивак. – М.: Эксмо, 2019. – 336 с.
22. Тебекин А. В. Управление персоналом / А. В. Тебекин. – М.: КноРус, 2019. – 624 с.
23. Шейн Э. Корпоративная культура и лидерство. – СПб: Питер, 2018.- 280 с.
24. Юделовиц Дж., Кох Р., Филд Р. Лидерство. М.: Эксмо, 2019. 176 с.
25. Юкаева В. С. Принятие управленческих решений / В. С. Юкаева, Е. В. Зубарева, В. В. Чувикова. – М.: Дашков и Ко, 2022. – 324 с.
26. Официальный сайт ООО «Центр косметологии» г.Нижний Новогород. [Электронный ресурс] URL:- http://kosmnn.ru/ (дата обращения: 28.01.2024) -
Особенности работы психолога с онкологическими пациентами (Курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психологическая работа с людьми с онкозаболеваниями 5
1.1 Психологический статус онкобольного пациента 5
1.2 Специфика работы психолога с онкологическими пациентами 11
1.3 Основные проблемы организации психологического сопровождения онкологических пациентов 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 26Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
1. Абрамова, Г.С. Общая психология: Учебное пособие / Г.С. Абрамова. – М.: Инфра-М, 2021. – 320 c.
2. Глуханюк, Н.С. Общая психология: Учебное пособие / Н.С. Глуханюк. – М.: Академия, 2020. – 272 c.
3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2019. – 224 c.
4. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск: Новое знание, 2022. – 272 c.
5. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 480 c.
6. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2020. – 480 c.
7. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
8. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 182 c.
9. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2019. – 583 c.
10. Марцинковская, Т.Д. Общая психология: Учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2020. – 160 c.
11. Мирошниченко, И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. – М.: А-Приор, 2022. – 96 c.
12. Недбаева, С.В. Современный педагог: общая психология / С.В. Недбаева, А.В. Качалова, И.А. Таслова. – М.: Русайнс, 2020. – 320 c.
13. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2021. – 2472 c.
14. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 524 c.
15. Онкопсихология: моногр. / Н.В. Тарабрина и др. – М.: Институт психологии РАН, 2020. – 410 c.
16. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. – М.: Форум, 2020. – 304 c.
17. Резепов, И.Ш. Шпаргалки: общая психология / И.Ш. Резепов. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 288 c.
18. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2022. – 447 c.
19. Тарабрина, Н.В. Онкопсихология: посттравматический стресс у больных раком молочной железы: моногр. / Н.В. Тарабрина. – М.: Институт психологии (ИП) РАН, 2020. – 200 c.
20. Фаликман, М.В. Общая психология: В 7 т.Т. 4: Учебник / М.В. Фаликман. – М.: Академия, 2021. – 240 c.
21. Човдырова, Г.С. Клиническая психология. Общая часть: Учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. – М.: Юнити, 2021. – 247 c.
22. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 411 c.
23. Шамхалова, С.Ш. Счастливый билет. Общая психология. Сдаем без проблем / С.Ш. Шамхалова. – М.: Приор, 2022. – 80 c.
24. Штейнмец, А.Э. Общая психология: Учебное пособие / А.Э. Штейнмец. – М.: Академия, 2018. – 496 c. -
Коррекционно-развивающая работа психолога образования(курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психолог как специалист в системе образования 6
1.1 Особенности профессиональной деятельности психолога в образовательной сфере 6
1.2 Основные положения оррекционно-развивающей работы 9
2. Коррекционно-развивающая работа в учебно-воспитательном процессе и ее методы 13
2.1 Методы и технологии коррекционно-развивающей работы психолога образовательного учреждения 13
2.2 Проблема эффективности психологической коррекции в работе практического психолога 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 24Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
1. Абрамова, Г.С. Общая психология: Учебное пособие / Г.С. Абрамова. – М.: Инфра-М, 2021. – 320 c.
2. Глуханюк, Н.С. Общая психология: Учебное пособие / Н.С. Глуханюк. – М.: Академия, 2020. – 272 c.
3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2019. – 224 c.
4. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск: Новое знание, 2022. – 272 c.
5. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 480 c.
6. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2020. – 480 c.
7. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
8. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 182 c.
9. Маклаков, А. Общая психология / А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2019. – 583 c.
10. Марцинковская, Т.Д. Общая психология: Учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2020. – 160 c.
11. Мирошниченко, И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. – М.: А-Приор, 2022. – 96 c.
12. Недбаева, С.В. Современный педагог: общая психология / С.В. Недбаева, А.В. Качалова, И.А. Таслова. – М.: Русайнс, 2020. – 320 c.
13. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2021. – 2472 c.
14. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 524 c.
15. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. – М.: Форум, 2020. – 304 c.
16. Резепов, И.Ш. Шпаргалки: общая психология / И.Ш. Резепов. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 288 c.
17. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2022. – 447 c.
18. Фаликман, М.В. Общая психология: В 7 т.Т. 4: Учебник / М.В. Фаликман. – М.: Академия, 2021. – 240 c.
19. Човдырова, Г.С. Клиническая психология. Общая часть: Учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. – М.: Юнити, 2021. – 247 c.
20. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 411 c.
21. Шамхалова, С.Ш. Счастливый билет. Общая психология. Сдаем без проблем / С.Ш. Шамхалова. – М.: Приор, 2022. – 80 c.
22. Штейнмец, А.Э. Общая психология: Учебное пособие / А.Э. Штейнмец. – М.: Академия, 2018. – 496 c. -
Выявление лидерских качеств у детей младшего школьного возраста(курсовая)
500руб.В корзинуОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. Теоретические аспекты выявления лидерских качеств младшего школьного возраста 5
1.1.Характеристика младшего школьного возраста 5
1.2.Понятия лидерства 8
1.3. Проявление лидерских качеств у детей младшего школьного возраста 13
2. Экспериментальное изучение лидерских качеств младших школьников 19
2.1. Характеристика базы исследования 19
2.2. Методы и методики изучения проявления лидерских качеств у детей младшего школьного возраста 20
2.3 Ход т результаты изучения лидерских качеств у детей младшего школьного возраста………………………………………………………………23
Заключение 27
Список использованных источников 29Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 31Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
) Андреева, Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов / Г.М. Андреева − М.: Аспект-Пресс, 2008 – 363 с.
2) Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович – М.: Просвещение 2008 – 464 с.
3) Варданян, А.У. Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся / А.У. Варданян, Г.А. Варданян // Формирование творческого мышления школьников в учебной деятельности6 Межвуз. сб. науч. тр. – М.: Уфа, 1985 163 с.
4) Викулова, М.А. Педагогические условия формирования лидерских качеств личности ребенка: автореф. кандидат пед. Наук: 13.00.01. / М.А. Викулова; Исследовательский центр семьи и детства. – Нижний Новгород, 1997. – 24 с.
5) Габай, Т.В. Учебная деятельность и ее средства / Т.В. Габай – М., 1988 – 254 с.
6) Дубровина, И.В. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. Заведений
7) Залужный, А.С. Детский коллектив и методы его изучения / А.С. Залужный – М.: тип. им. Евг. Соколовой, 1931 – 145 с
8) Карпова, Г.А. Методы педагогической диагностики: Учебн. Пособие / Г.А. Карпова – М.: Екатеринбург, 2011 – 43 с.
9) Карпова, И.А. Педагогический словарь / И.А. Карпова – М.: Издательский центр «Академия», 2003 – 192 с.
10) Ковалев, Г.А. Активное социальное обучение как метод коррекции психологических характеристик субъекта общения: дис. канд. псих. наук: 19.00.07 / Г.А. Ковалев; ЛГУ им. А.А. Жданова. – СанктПетербург, 1980. – 270 с.
11) Кричевский, Р.Л. Психология лидерства / Р.Л. Кричевский – М.: Статут, 2007 – 542 с.
12) Кузякин, А.П. Что такое лидер и лидерство? / А.П. Кузякин // Образование. 2011. – №4.
13) Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев – М.: Смысл, 2007 – 509 с.
14) Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов – М.: Просвещение, 1990 – 192 с.
15) Маркова, М.Ю. Развитие лидерских качеств и организаторских способностей в детском общественном объединении / М.Ю. Маркова – М.: Просвещение, 2014 – 142 с.
16) Матяш, Н.В. Методы активного социально-психологического обучения: учеб. пособие для высш. учеб. Заведений / Н.В. Матяш, Т.А. Павлова – М.: Издательский центр «Академия», 2010 – 96 с
17) Менджерицкая, Д.В. Творческая игра как средство нравственного воспитания / Д.В. Менджерицкая. – М.: Учпедгиз, 1963 – 192 с.
18) Немов, Р.С. Психология. Книга 2. Психология образования / Р.С. Немов – М.: Литагент ВЛАДОС, 2007 – 496 с.
19) Никитина, Э.К. Исследовательская ситуация – одно из условий формирования лидерских качеств. / Э.К. Никитина, О.А. Коваленко // Начальная школа. – 2013. – №12.
20) Овчарова, Р.В. Справочная книга школьного психолога. 2 – е изд., дораб. / Р.В. Овчарова – М.: Просвещение, 2006 – 352 с.
21) Подласый, И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: учебное пособие / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 365 с.
22) Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн – М.: СПб., 2002. – 720 с.
23) Семечкин, Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Истории, теория, исследования. Часть 2 / Н.И. Семечкин – М.: Издательство Дальневосточного университета, 2003 – 133 с
24) Смирнова, Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент / Е.О. Смирнова. // Вопросы психологии – 1995 – №3
25) Чистякова, М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова. М.: Просвещение, 2000. – 160 с.
26) Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин // Педагогика и психология – 1974 – №10.
27) Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин – М.: Педагогика, 1989 – 560 с -
Главные функции школьного учебника истории(курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Структура и значение шкльного учебника по истории 5
1.1 Специфика взаимодействия традиционного школьного образования с учебниками по истории 5
1.2 Функции школьного учебника истории 12
2. Учебник истории в современной школе 18
2.1 Современный учебник истории как средство организации деятельности обучающихся 18
2.2 Проблема современного учебника истории в полной средней школе 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 37Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
1. Баранов, П. А. Педагогика / П. А. Баранов, С. В. Шевченко. – М. : АСТ, Полиграфиздат, Сова, 2020. – 160 с.
2. Борытко, Н. М. Педагогика / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. – М. : Академия, 2021. – 496 с.
3. Загвязинский, В. И. Теория обучения и воспитания / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. – М. : Юрайт, 2019. – 314 с.
4. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2022. 459 с.
5. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2022. 335 с.
6. Кашлев, С. С. Интерактивные методы обучения / С. С. Кашлев. – М. : ТетраСистемс, 2020. – 224 с.
7. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия, 2021. 129 с.
8. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность /В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус.– М.: Роспедагентство, 2021. 506 с.
9. Молчанова, О. Н. Самооценка. Теоретические проблемы и эмпирические исследования / О. Н. Молчанова. – М. : Флинта, 2019. – 392 с.
10. Осмоловская, И. М. Словесные методы обучения / И. М. Осмоловская. – М. : Академия, 2022. – 176 с.
11. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 2021. 489 с.
12. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2022. – 622 с.
13. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – М. : Юрайт, 2020. – 576 с.
14. Пидкасистый, П. И. Педагогика / П. И. Пидкасистый, В. И. Беляев, В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус. – М. : Академия, 2020. – 512 с.
15. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. – М.: Академия, 2021. – 208 с.
16. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2022. – 441 с.
17. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2022. – 369 с.
18. Рязанцев, С. В. Педагогика / С. В. Рязанцев, М. Ф. Ткаченко. – М. : Проспект, 2020. – 432 с.
19. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2021.-758 с. -
Педагогическая система К.С.Станиславского(курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Глава 1. Театральная педагогика К.С. Станиславского 7
1.1 Краткая биография К.С. Станиславского 7
1.2 Принципы педагогической системы К. С. Станиславского 14
Глава 2. Реализация системы К.С. Станиславского 20
2.1 Методология педагогиченской системы Станиславского 20
2.2 Разработка комплекса занятий по педагогической системы К.С. Станиславского 24
Заключение 40
Список используемой литературы 42Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 43
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
Список используемой литературы
1 Бермус А. Г. Практическая педагогика. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2020. 128 с.
2 Блинов В. И. М.: Юрайт, 2019. 354 с.
3 Богданова Т. Г. Основы специальной педагогики и специальной психологии. Сурдопсихология. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 236 с.
4 Дрозд К. В. Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 266 с.
5 Есекешова М., Сагалиева Ж. Педагогика высшей школы. Учебное пособие. М.: Фолиант, 2018. 256 с.
6 Зверева О. Л., Ганичева А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 178 с.
7 Зверева О. Л., Ганичева А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 178 с.
8 Каптерев П. Ф. История русской педагогики. Учебное пособие для вузов. В 2-х частях. Часть 2. Общественная педагогия. М.: Юрайт, 2019. 272 с.
9 Коджаспирова Г. М. Педагогика. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 720 с.
10 Крысько В. Г. Основы общей педагогики и психологии. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 472 с.
11 Кузнецов В. В. Общая и профессиональная педагогика. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 156 с.
12 Куцебо Г. И., Пономарева Н. С. Общая и профессиональная педагогика. Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2019. 128 с.
13 Педагогика. М.: Юрайт, 2019. 720 с.
14 Подласый И. П. Педагогика. Учебник для СПО. В 2-х томах. Том 1. Теоретическая педагогика. В 2-х книгах. Книга 1. М.: Юрайт, 2019. 404 с.
15 Профессиональная педагогика. Учебное пособие для СПО. В 2-х частях. Часть 2 / ред.
16 Рындак В.Г., Щуркова Н.Е., Аллагуев А.М.Педагогика. Учебник. М.: Юрайт, 2017. 428 с.
17 Савенков А. И. Педагогика. Исследовательский подход в 2 ч. Часть 1. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 232 с.
18 Суртаева Н. Н. Педагогика. педагогические технологии. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 250 с.
19 Тарасова С. И. Основы народной педагогики. Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2020. 158 с.
20 Фалетрова О. М. Социальная педагогика. Музыка как средство психолого-педагогической коррекции. М.: Юрайт, 2019. 162 с.
21 Федорова Н. М. История педагогики и образования. Управление школьным образованием в России в XIX-XX веках. Учебное пособие для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 268 с.
22 Хохрякова Ю. М. Педагогика раннего возраста. Учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 262 с.
23 Шарухин А. П. Военная педагогика. Учебник. С-Пб.: Питер, 2017. 576 с.
24 Щуркова Н. Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. М.: Юрайт, 2019. 320 с.
25 Щуркова Н. Е. Педагогика. Игровые методики в классном руководстве. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 168 с. -
Современные подходы к классному руководству(курсовая)
500руб.В корзинуСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Классное руководство как целенаправленная система воспитания 5
1.1 Определение понятия «классный руководитель» 5
1.2 Функциональная особенность классного руководителя 6
2. Современная модель классного руководителя 13
2.1 Место классного руководителя в системе воспитания учащихся 13
2.2 Оценка эффективности стиля классного руководства в современном образовании 19
2.3 Проблемы деятельности классного руководителя в современных условиях и пути их преодоления 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 34Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
1. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. – Рн/Д: Феникс, 2019. – 381 c.
2. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. – СПб.: Питер, 2019. – 624 c.
3. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. – Люберцы: Юрайт, 2017. – 477 c.
4. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. – Люберцы: Юрайт, 2017. – 197 c.
5. Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. – М.: ПО России, 2020. – 288 c.
6. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов . – М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2020. – 724 c.
7. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. – Люберцы: Юрайт, 2017. – 377 c.
8. Громкова, М.Т. Педагогика высшей школы: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / М.Т. Громкова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2020. – 447 c.
9. Гуревич, П.С. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.С. Гуревич. – Люберцы: Юрайт, 2017. – 479 c.
10. Гусейнова, А.С. Психология и педагогика воспитания: Как достичь гармонии в отношениях родителей и ребенка / А.С. Гусейнова. – М.: Ленанд, 2018. – 320 c.
11. Жуков, Г.Н. Общая и профессиональная педагогика: Учебник / Г.Н. Жуков, Кибанова, А.Я. Психология и педагогика (адаптированный курс для бакалавров) / А.Я. Кибанова. – М.: КноРус, 2020. – 480 c.
12. Киреева, Э.А. Психология и педагогика (для бакалавров) / Э.А. Киреева. – М.: КноРус, 2020. – 496 c.
13. Князева, В.В. Педагогика / В.В. Князева. – М.: Вузовская книга, 2017. – 872 c.
14. Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах и таблицах: Учебное пособие / Г.М. Коджаспирова. – М.: Проспект, 2017. – 248 c.
15. Коржуев, А.В. Педагогика в зеркале исследовательского поиска: На перекрестке мнений / А.В. Коржуев, А.С. Соколова. – М.: Ленанд, 2018. – 208 c.
16. Кравцова, Е.Е. Психология и педагогика. Краткий курс / Е.Е. Кравцова. – М.: Проспект, 2017. – 320 c.
17. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / В.Г. Крысько. – Люберцы: Юрайт, 2017. – 471 c.
18. Мандель, Б.Р Педагогика: Учебное пособие / Б.Р Мандель. – М.: Флинта, 2018. – 288 c.
19. Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика: Учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. – М.: Проспект, 2019. – 464 c.
20. Неменский, Б.М. Педагогика искусства. Видеть, ведать и творить: Книга для учителей общеобразовательных учреждений / Б.М. Неменский. – М.: Просв., 2020. – 240 c.
21. Павленко, Н.Н. Психология и педагогика: Учебное пособие / Н.Н. Павленко, С.О. Павлов. – М.: КноРус, 2020. – 496 c.
22. Пастюк, О.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / О.В. Пастюк. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. – 160 c.
23. Подласый, И.П. Педагогика. В 2-х т. Т. 1. Теоретическая педагогика: Учебник для бакалавров / И.П. Подласый. – М.: Юрайт, 2019. – 777 c.
24. Самойлов, В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма / В.Д. Самойлов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2019. – 207 c.
25. Самыгин, С.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. – М.: КноРус, 2020. – 480 c.
26. Сластенин, В.А. Педагогика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов . – М.: ИЦ Академия, 2019. – 496 c.
27. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Люберцы: Юрайт, 2017. – 509 c.
28. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова; Под ред. Э.В. Островский. – М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2019. – 381 c.
29. Щербакова, Е.В. Педагогика. Краткий курс.: Учебное пособие / М.Н. Недвецкая, Т.Н. Щербакова, Е.В. Щербакова . – М.: УЦ Перспектива, 2019. – 408 c. -
Причины агрессивного поведения в подростковом возрасте(курсовая)
500руб.В корзинуОглавление
Введение 3
1 Теоретические аспекты изучения агрессии в подростковом возрасте. 6
1.1 Понятие агрессии в психолого-педагогической литературе. 6
1.2 Особенности проявления агрессии в подростковом возрасте. 13
1.3 Социально-психологические причины агрессии у подростков 18
2 Педагогическое исследование по выявлению агрессии в подростковом возрасте 23
2.1 Диагностика уровня агрессии в подростковом возрасте 23
2.2 Анализ результатов исследования 25
2.3 Методы и приемы работы педагога-психолога по устранению и профилактике агрессии у подростков 27
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 1 42
Приложение 2 44Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 46Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!
Список литературы вполне
1. Андреева Г.М. Социальная психология: анализ учебник вместо для кратко высших смыслу учебных четкий заведений взгляд / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2012.
2. Андриенко Е.В. Социальная психология: вполне учебное смысла пособие смысле / Е.В. Андриенко. – М.: ИЦ Академия, 2012.
3. Ахметзянова А.И. Психология девиантного больше поведения: кредит междисциплинарные вопрос исследования эффект и юристы практика: смысле сб. совсем научных кратко трудов смысла Первой международной кредит научной автора школы состав (Казань, 26-27 мая состав 2016 г.) совсем / А.И. Ахметзянова. – Казань: Издательство Казанского университета, важное 2016.
4. Баксанский О.Е. Современная психология: эконом теоретические аренды подходы взгляд и смысла методологические четких основания: четкий учебник важное / О.Е. Баксанский. – М.: КД Либроком, 2013.
5. Басс А. Концепция агрессии автора / враждебности: кредит учебник взгляд / А. Басс, А. Дарки. – Екатеринбург, 2013.
6. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия смысле и бюджет контроль: состав учебное список пособие кредит / Л. Берковиц, Г. Фешбах. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.
7. Брель Е.Ю. К проблеме смогут определения юристы агрессии спорам в смыслу отечественных соболь и четких зарубежных смысла психологических смыслу исследованиях вправе / Е.Ю. Брель // Ежегодник Российского психологического соболь общества. ветвью – 2015. – №5.
8. Бэрон Р. Агрессия: учебное прошла пособие соболь / Р. Бэрон. – СПб: Питер, 2010.
9. Выготский Л.С. Психология: учебное смысле пособие юристы / Л.С. Выготский. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2015.
10. Гуревич П.С. Психология личности: юристы учебное кредит пособие список / П.С. Гуревич. – М.: Юнити-Дана, 2015.
11. Деветьярова И.Н. Девиантное поведение четких подростков: снятия анализ эконом понятий спорам / И.Н. Деветьярова // Вектор науки ветвью Тольяттинского государственного бюджет университета. кредит – 2016. – №3.
12. Ефимова Н.С. Социальная психология: аренды учебное вправе пособие смогли / Н.С. Ефимова. – М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013.
13. Иванников В.А. Общая психология: совсем учебник января для вполне академического вправе бакалавриата смысла / В.А. Иванников. – Люберцы: Юрайт, 2016.
14. Калина Н.Ф. Психология личности: снятия учебник бюджет для смыслу ВУЗов / Н.Ф. Калина. – М.: Академический проект, вопрос 2015.
15. Караванов А.А. Смысловое значение соболь концепта юристы агрессия смыслу / А.А. Караванов // Территория науки. спорам – 2013. – №2
16. Клейберг Ю.А. Психология девиантного смогли поведения: смыслу учебное смогут пособие аренды / Ю.А. Клейберг. – М.: Юрайт, 2017
17. Коннор Д. Агрессия и чем-то антисоциальное четких поведение четкий у эффект детей юристы и четкий подростков: юристы учебное смыслу пособие бюджет / Д. Коннор. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2015. – 288 с. соболь
18. Крысько В.Г. Психология и анализ педагогика: больше учебник важное для вполне бакалавров спорам / В.Г. Крысько. – Люберцы: Юрайт, 2016
19. Крэйхи Б. Социальная психология кредит агрессии: чем-то учебное сможет пособие прошла / Б. Крэйхи. – СПб.: Питер, 2015
20. Кузнецова С.О. Психологические особенности смысле агрессивности января в четкий подростковом соболь возрасте список / С.О. Кузнецова // Вестник славянских юристы культур. совсем – 2016. – №4. – С
21. Кутергин Н.Б. Проблема юношеской совсем агрессивности список / Н.Б. Кутергин // Научный журнал смогут «Дискурс». – 2017. – №7.
22. Манова М.В. К вопросу аренды о смогут социально смысла -психологических четкий особенностях смогли и четких проблемах смыслу подросткового соболь возраста смогут / М.В. Манова // Вестник гуманитарного вполне института вопрос ТГУ. – 2017. – №1.
23. Мироненко Т.И. Агрессия как юристы естественный вполне фактор вместо социальной список адаптации ветвью подростков соболь / Т.И. Мироненко // Актуальные проблемы аренды гуманитарных автора и вопрос естественных вправе наук. снятия – 2016. – №6. – С
24. Нефедова А.В. Психология девиантного четких поведения: эконом курс бюджет лекций вполне / А.В. Нефедова. – Владимир: ВлГУ, 2015.
25. Реан А.А. Психология адаптации смысла личности. важное Анализ. Теория. Практика: учебное вопрос пособие снятия / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – Спб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006.
26. Романов А.А. Игротерапия: как кредит преодолеть четкий агрессивность состав у вправе детей. эффект Диагностические и ветвью коррекционные ветвью методики: важное учебное смысле пособие вопрос / А.А. Романов. – М.: Школьная Пресса, 2014.
27. Самохвал В.Г. Особенности деструктивного автора поведения важное в чем-то молодежной кратко среде вправе / В.Г. Самохвал // Территория науки. состав – 2015. – №3.
28. Симонович Н.Е. Девиантное поведение смыслу и состав его смысла последствия вправе для снятия человека. смысле В сборнике: вместо Обучение и состав развитие: спорам современная важное теория состав и четких практика бюджет Материалы XVI Международных чтений соболь памяти аренды Л. С. Выготского. – Воронеж, 2015. – С.
29. Смирнов А.А. Социальная психология: кредит учебник юристы / А.А. Смирнов. – М.: Академия, 2015.
30. Токарь И. Детская агрессия: список истоки вопрос и состав способы января предупреждения смысла // Воспитательная работа вместо в смысле школе. больше – 2017. – №6..
31. Урутина Т.М. Психологические особенности вместо проявления список агрессии смысле в спорам юношеском соболь возрасте аренды / Т.М. Урутина, С.О. Щелина // Научный журнал четкий «Молодой ученый вопрос ». – 2015. – №15.
32. Фромм Э. Анатомия человеческой список деструктивности: вместо учебное кредит пособие вполне / Э. Фромм. – М.: Академия, 2014.
33. Фурманов И.А. Детская агрессивность: смыслу психодиагностика эффект и анализ коррекция: смогли учебное вопрос пособие смогли / И.А. Фурманов. – М.: Наука, 2016.
34. Шадриков В.Д. Общая психология: взгляд учебник ветвью для список академического спорам бакалавриата взгляд / В.Д. Шадриков. – Люберцы: Юрайт, 2016.
