СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1. 2Освоение связного высказывания в процессе онтогенеза 8
1. 2Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня 16
1. 3Особенности освоения устной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня 21
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 27
2. 1Основные принципы, цели, задачи, алгоритм констатирующего исследования……………………………………………………………………27
2. 2Содержание методики исследования уровня сформированности связной монологической речи у дошкольников с дизартрией 32
2. 3Анализ результатов констатирующего эксперимента 35
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ СРЕДСТВАМИ МНЕМОТЕХНИКИ 56
3. 1Основные принципы, цели, задачи логопедической работы по развитию навыков связного высказывания 56
3. 2Содержание логопедической работы по развитию навыков связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня и дизартрией с помощью мнемотехники 58
3. 4Анализ результатов контрольного исследования 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 75

Шрифт: 14
Интервал: полуторный
Количество стр: 91

Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – 3-е изд., испр. и доп.– М.: Академия, 2000. – 400 с.
2. Ахутина, Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса [Текст] / Т. В. Ахутина. – М.: Либроком, 2012. – 224 с.
3. Болотова, И. О. Современные педагогические методы и технологии по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И. О. Болотова // Молодой ученый. –2016. – №7.6. – С. 35-38.
4. Большева, Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники [Текст] / Т. В. Большева. – М.: Детство-Пресс, 2005. – 96 с.
5. Бордич, А. М. Методика развития речи детей [Текст]: курс лекций для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / А. М. Бордич. – М.: Просвещение, 1984. – 288 с.
6. Вавинова, С. Л. Сопоставительный анализ формирования аспектов речи и языка у детей с нормальным речевым развитием и с ОНР 3 уровня [Текст] / С. Л. Вавинова // Журнал научных проблем развития и образования в 21 веке. – 2004. – №1. – С.214-219.
7. Валуева, Я. В. Развитие связной речи дошкольников с ОНР и использованием методических приемов [Текст] / Я. В. Валуева // Логопед. – 2014. – №1. – С.102-112.
8. Винарская, Е. Н. Дизартрия [Текст] / Е. Н. Винарская. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 142 с.
9. Воробьева, В. К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи [Текст] / В. К. Воробьева. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 158 с.
10. Выготский, Л. С. Детская речь [Текст] / Л. С. Выготский. – М.: Просвещение, 1996. – 420 с.
11. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. С. Выготский. – 5-е изд., испр. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
12. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] /
13. Гвоздев А. Н. – СПб.: Детство-Пресс, 2007. – 472 с.
14. Глухов, В. П. Исследование особенностей связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи [Текст] / В. П. Глухов, М. Н. Смирнова // Логопедия. – 2005. – № 3. – С. 13-24.
15. Глухов, В. П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР в процессе обучения пересказу [Текст] / В. П. Глухов // Дефектология. – 1989. – №1. – С. 69-76.
16. Глухов, В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / В. П. Глухов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 168 с.
17. Голиусова, Ю. И. Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников [Текст] / Ю. И. Голиусова, Н. А. Новикова // Молодой ученый. – 2017. — №36. — С. 83-86
18. Гуськова, А. А. Формирование словаря и связного высказывания детей с общим недоразвитием речи на материале сказок [Текст] / А. А. Гуськова // Логопед. – 2008. – №4. – С.32-42.
19. Долгова, Л. А. Психологические основы развития навыков речевой коммуникации у учащихся общеобразовательной школы [Текст] /
20. Л. А. Долгова. – М.: Просвещение, 1996. – 96 с.
21. Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников. Дети с общим недоразвитием речи [Текст] / Л. Н. Ефименкова. – М.: Просвещение, 1985. – 112 с.
22. Жинкин, Н. И. К вопросу о развитии речи у детей [Текст] / Н. И. Жинкин // Советская педагогика. – 1954. – №6.
23. Жукова, Н. С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопеда [Текст] / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2011. – 288 с.
24. Жукова, Н. С. Обследование устной речи дошкольников. Преодоление задержки речевого развития [Текст] / Н. С. Жукова. – М.: Просвещение, 1973. – 180 с.
25. Жукова, Н. С. Формирование устной речи [Текст] / Н. С. Жукова. – М.: Просвещение, 1994. – 328 с.
26. Колунова, Л. А. Работа над словом в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Л. А. Колунова. – М.: МГУ, 1993. – 212 с.
27. Кучинский, Г. М. Диалог и мышление [Текст] / Г. М. Кучинский. – Минск: БГУ, 1983. – 190с.
28. Ладыженская, Т. А. Характеристика связной речи детей 6-7 лет [Текст] / Т. А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 1978. – 220 с.
29. Ладыженская, Т. А. Связная речь. Методика развития речи на уроках русского языка [Текст] / Т. А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 1980. – 216 с.
30. Ладыженская, Т. А. Система работы по развитию связной устной речи [Текст] / Т. А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 1975. – 256 с.
31. Левина, Р. Е. Основы теории и практики логопедии [Текст] / Р. Е. Левина. – М.: Просвещение, 1967. – 232 с.
32. Левина, Р. Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей [Текст] / Р. Е. Левина // Специальная школа. – 1967. – №2. – С. 121-130.
33. Левина, Р. Е. Характеристика ОНР у детей [Текст] / Р. Е. Левина, Н. А. Никашина // Основы теории и практики логопедии. – М.: Просвещение, 1968. – 67-85 с.
34. Леонтьев, А. А. Психология общения [Текст] / А. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2008. – 368с.
35. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А. А. Леонтьев. – М.: Просвещение, 1985. – 214 с.
36. Лопатина, Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами [Текст]: учеб. пособие для воспитателей / Л. В. Лопатина. – СПб.: Союз, 2005. – 192 с.
37. Маркова, А. К. Психология усвоения языка как средства общения [Текст] / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 1984. – 140 с.
38. Мастюкова, Е. М. Нарушение речи у детей с церебральным параличом [Текст] / Е. М. Мастюкова, М. В. Ипполитова. – М.: Просвещение, 1985. – 203 с.
39. Микляева, Н. В. Развитие языковой способности у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Н. В. Микляева // Дефектология. – 2001. – №2. – С. 56–64.
40. Поваляева, М. А. Справочник логопеда [Текст] / М. А. Поваляева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 448 с.
41. Полянская, Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста [Текст]: учебно-методическое пособие. / Т. Б. Полянская. – СПб.: Детство-Пресс, 2009. – 64 с.
42. Синцова, А. А. Занятия по развитию речи [Текст] / А. А. Синцова. – М.: Чистые пруды, 2006. – 359 с.
43. Сохин, Ф. А. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] / Ф. А. Сохин. – М.: Просвещение, 1984. – 296 с.
44. Тихеева, Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста) [Текст] / Е. И. Тихеева. – М.: Просвещение, 1981. – 360 с.
45. Ткаченко, Т. А. Формирование и развитие связной речи [Текст] / Т. А. Ткаченко. – СПб.: Детство-Пресс, 1999. – 215 с.
46. Ушакова, О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / О. С. Ушакова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 277 с.
47. Федоренко, Л. П. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / Л. П. Федоренко. – М.: Просвещение, 1977. – 276 с.
48. Филичева, Т. Б. Коррекция нарушений речи [Текст] /
49. Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова. – М.: Просвещение, 2009. – 272 с.
50. Филичева, Т. Б. Особенности речевого развития дошкольников
51. [Текст] / Т. Б. Филичева // Дети с проблемами в развитии. – 2004. – №1. – С. 5-6
52. Филичева, Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Т. Б. Филичева. – М.: Просвещение, 1999. – 250 с.
53. Филичева, Т. Б. Дети с ОНР. Воспитание и обучение [Текст] / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова. – М.: ГНОМ и Д, 2000. – 128 с.
54. Филичева, Т. Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада [Текст]: пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей д/с, родителей / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1996. – 125 с.
55. Хабарова, О. Г. Использование современных педагогических технологий как условие эффективного развития связной монологической речи у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня (методическая разработка) [Текст] / О. Г. Хабарова // Педагогическое мастерство: материалы VI междунар. науч. конф. – М.: Буки-Веди, 2015. – С. 151-160.
56. Цейтлин, С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. Н. Цейтлин. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
57. Чиркина, Г. В. Основы логопедической работы с детьми [Текст]: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. / Под ред. Г. В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2005.– 240 с.
58. Шаховская, С. Н. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи [Текст] / С. Н. Шаховская, Е. Д. Худенко. – М.: Просвещение, 1992. – 117 с.
59. Эльконин, Д. Б. Введение в психологию развития [Текст] / Д. Б. Эльконин. – М.: Тривола, 1994. – 324 с.
60. Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах [Текст] / Д. Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: ИПП, 1997. – 416с.

Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас стоить ВСЕГО 50 р. ☝️!!!