СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………..……………………………….
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ……………….. 3

5
§ 1.1.
§ 1.2.
§ 1.3.

§ 1.4. Формирование навыков самообслуживания в онтогенезе…………..
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР……………….
Специфика формирования навыков самообслуживания у детей с ЗПР………………………………………………………….…….……
Обзор методов и приемов, направленных на развитие (коррекцию) навыков самообслуживания у детей с ЗПР…………………………. 5
8

11

12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР …………………………………

16
§ 2.1.

§ 2.2.

§ 2.3. Исследование сформированности навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………..
Формирование навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР в опытно-экспериментальной работе………………………………………………………………….
Анализ эффективности созданных педагогических условий, направленных на формирование навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………
16

18

20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….……
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………….…..
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………..
Приложение А. Критерии оценки сформированности навыков самообслуживания дети второй младшей группы от 3 до 4 лет………….
Приложение Б. Сформированность навыков самообслуживания детей группы А и группы Б………………………………………………………. 23
25
28

28

29

Шрифт: 14
Интервал: Полуторный
Количество страниц: 34
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Нужно повысить оригинальность? – напишите нам и оригинальность купленной у нас работы, будет для Вас бесплатно!